初二政治教学计划

初二政治教学计划 15篇

时间过得太快，让人猝不及防，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，来为今后的学习制定一份计划。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是小编整理的初二政治教学计划 ，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一、教学目标：

(一)、知识目标：

明确处于青春期的我们生理和心理上发生的一些变化，并且能够正确认识这些变化。掌握青春期的某些重要心理特征及其了解青春期的某些行为特点。

(二)、能力目标：

能够正确的处理青春期的三个主要心理矛盾。能够主动的适应生活中的某些变化，并且积极主动的寻求适当的解决方案。

(三)、情感、态度与价值目标：

培养自己的自我调节能力，学会设计自己的青春之路。能够树立正确的人生观、价值观等。

教学重点：青春期是人生理和心理发育的关键期。

教学难点：

自己的人生要向哪些方向走和自己对青春的理解是有关系的，所以要掌握青春的方向，体验，感受青春的美好，形成珍惜青春的良好生活态度。

教学时间：

3课时(机动2课时)

第一课时

教学内容： 第一站：青春多美好

教学过程:

二、预习检查

各位同学，新学期开始了，现在我们已经是八年级的学生了。请大家自己关注一下周围的同学，和上学期相比，同学们发生了哪些变化?

三、合作学习：

1、青春期是身体发育的关键时期。

2、青春期也是智力迅速发展的时期。

3、青春期还是心理走向成熟的重要时期。

4、青春期的情感、情绪十分丰富。

5、青春是人生中最美好的阶段。

6、如何看待这些变化?

四、交流展示

1、青春期是身体发育的关键时期。

(1)身高快速增长;

(2)体重迅速增加;

(3)体力增强;

(4)性特征正在逐渐突现;

(5)男生女生的性别差异越来越明显：男生：身体增高显著，喉结突出，开始变声，会逐渐长出胡须，喜欢“逞英雄”，不甘人后;女生：嗓音变得细润，身体的女性特征逐渐明显，更加在意自己体态、容貌上的的改变;

(6)还会萌生性意识。

2、青春期也是智力迅速发展的时期。

我们会对生活中的许多事物产生兴趣，用我们的经验去理解、去分析，并逐步上升到逻辑论证，从而使思维能力、智力水平逐步提高。

3、青春期还是心理走向成熟的重要时期。

开始关注自己的内心感受，更加在意别人对自己的评价，懂得自尊，也希望得到他人的关注和尊重。

我们常常在自信和自卑之间摇摆不定。

我们也会努力控制自己，自控能力不断增强。

4、青春期的情感、情绪十分丰富。

更加重视感情，珍惜友谊。情感和友谊的内容更加丰富，形式更加多样。

情绪起伏比较大，情感表达比较强烈。

5、青春是人生中最美好的阶段。

它美好，是因为生命开始了全新的阶段;它美好，是因为生命正年轻。

我们充满理想与信心，最具潜在力量和创造性。

我们自我意识逐渐觉醒，梦想更多了，激情更加澎湃，开始思考着远大的抱负，对未来充满憧憬。

6、如何看待这些变化?

这些变化是正常的: a.我们无须不安或焦虑;b。不取笑和嘲弄其他同学和朋友。

四、达标检测

1.下列不属于青春期身体变化的主要表现是( )

A.性机能发育成熟

B.身体外形急剧变化

C.体内机能迅速健全

D.心理充满矛盾

2.面对进青春期后的生理变化,我们应( )

A.觉得羞耻，感到烦躁

B.当成话题，大谈特谈

C.积极回避，讳莫如深

而小花却认为自己开始长大了。在对待青春期生理变化方面的正确做法是( )

A.置之不理

B.赶快找医生咨询看身体是否有病

C.以积极的心态去接纳

D.买一些药，来缓解这些症状

4.生活中，有的同学喜欢拿别的生理发育特点开玩笑，说三道四，叫这个“胖猪”，叫那个“长颈鹿”，说那个“满天星”。这种作法( )

①是不可取的，是不道德的

②会给对方造成心理负担甚至是伤害

③这样生活才有乐趣可言

④应该坚决杜绝

⑤是对同学的不尊重

A.③ B.②④⑤C.①②④D.①②④⑤

5.青春期的心理充满着矛盾，这些矛盾( )

A.是我们生理发育和心理变化过程中的不正常现象，会影响到我们的身心健康

B.是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象，不会影响我们的身心健康

C.是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象，如处理不当会影响身心健康

D.是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象，随着我们的长大会逐渐消失

6.下列有关青春的表述，不正确的一项是( )

A.青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志

B.青春更多的是梦想，是激情、是幸福

C.我们要祝福青春、珍惜青春

D.青春期充满了苦恼，没有什么好祝福的

7.我们应如何以待我们“成长烦恼”( )

①不去管它，顺其自然

②敞开心扉，多与父母、老师、同学沟通

③寻求老师、同学、的指导和帮助

④想一想烦恼的症结所在，用行动去解决问题

A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.②③④

1——7答案：D,D,C,D,C,D,D

六、预习设置

七、课后小结

一、 教学目标:

通过教学使学生学会交往,提升学生的道德水平,培养学生的竞争和合作意识,增强处事能力,促使自身发展。教会学生与同学、教师结伴同行,走过美好的青春,走向幸福的人生。在冲突的学习中化解矛盾,健康成长。并掌握一定的法律知识,培养学生知法,懂法,用法。

二、教学内容分析:

共有四个单元:第一单元让爱驻我家,有相亲相爱一家人和我门共有一个家两课组成,本册书把学会交往作为主线,培养学生的交往能力是教学重点,第一单元以与父母交往作为开篇,有着现实的重要意义。第二单元学会交往天地宽,有在交往中完善自我和掌握交往艺术,提高交往能力两课组成,这一单元是要让学生学会与同学和老师的交往,是上一单元的深化 ……此处隐藏14477个字……充分发挥教本教育功能，采用演讲、座谈、辩论等形式活动，引导学生全面发展。开展一些课外活动。

(2)严于律己，教书育人：教师要立足本职，热心向学生传授真理。言传身教，平等对待、爱护学生。工作要认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜欢学习政治科，培养良好的心理品质。

教学内容： 第三站 青春圆舞曲

教学过程：

二、预习检查

青春在不知不觉间悄然到来，我们是否做好了准备，该怎样面对青春，怎样度过我的青春的? 上节课：我们遇到的烦恼有很多，我们一起来讨论一下，看看该怎样处理?

三、合作学习

四、交流展示

1、我们要主动适应生活中的变化。

面对青春期的种种困惑和难题，我们不能回避，不能畏惧。当遇到从未经历过的变化时，要沉着应对;当面临从前未曾遇到过的新问题时，要冷静分析。

我们要学习自强自立，自主处理生活中的问题，学习与同伴、朋友相处，发现自己的兴趣，寻找自己的发展方向。

2、我们要积极寻求适当的解决方案。

对于遇到的种种问题和困惑，我们要主动和老师交流，积极与父母沟通，争取从他们那里获得更多的生活经验和人生道理，同时又要提高自己解决问题的能力。

碰到自己拿不定主意的事情，不妨向成年人讨些经验，因为他们有更丰富的人生阅历和智慧。我们不知所措的事情，他们也许会有好办法。还可以查阅相关的书籍、资料，从书本上获得答案。当然，我们也可以在日记里倾诉自己的情绪和想法，让日记成为自己最忠实的听众。

3、我们要学会设计自己的青春路。

人生道路十分漫长，而关键处只有几步。正确理解和把握青春期，能为一生的发展打好基础。面对青春期的变化，我们需要进行积极的自我调节，决不能沉溺于个人的情绪中，要在更广阔的视野中思考自己的成长，设计自己的青春之路。我们生活在社会中，需要积极适应社会，创造生活。只有找到个人成长与社会发展

的结合点，才能够更健康、更完美地走好青春之路。

五、达标检测

1.下列有关解除青春期心理烦恼的正确做法是( )

①自己考试成绩不理想时，用木棍打碎教室中的玻璃②感到孤独时与同学聊聊天③感到很难

解决心中的矛盾是，向老师求助④在情绪不好时，到网吧玩游戏

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

2、下列选项是属于应对青春期烦恼的策略的是( )

①对自己的长相、生理缺陷难过、抱怨②对自己不能改变的现实坦然接受③不太在意别

人的议论④面对任何困惑都拥有一份自信。

A、 ①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

3.青春期让我们心理充满矛盾，要做到成长不烦恼，可以尝试学会当自己的心理医生。下列

做法不可取的是( )

A听音乐，打球

B给好朋友写信或记成长日记

C找同学交流，共享成长的体验

D 进网吧找网友聊天

4.在日常生活中，每当我们与父母发生了误会和矛盾时，我们应该( ) A不理不睬，坚持自己的意见不妥协

B冷静下来，心平气和地与父母沟通和交流

C学会忍让，答应父母提出的所有要求

D敢于抗争，直到父母满足自己的要求为止

5.小明进入青春期后，在家总爱和父母“顶牛”对着干，在学校也经常和同学闹矛盾，发生

冲突。为此，他感到很苦恼，他的正确做法有( ) ①我行我素唯我独尊 ②主动沟通得到帮助

③学会当自己的“心理医生” ④自我封闭，少与他人交往

A①② B②③ C③④ D①④ 答案：1B 2B 3D 4B 5B

六、预习设置

七、课后小结(反思)

用心 爱心 专心

一、集体备课的目的：

1、为进一步落实教学常规，发挥集体教研的作用，尽快提高每个成员的整体授课水平，大面积提高教学质量，应强化和规范集体备课，集体备课是大幅度提高教学质量的法宝，是师资培训的重要途径，是教学管理的永不老大老招式。

2、通过集体备课，要使每个成员明确各单元、各小节的教育教学目标，重难点的突破措施、教学程序、学法和教法、；练习与测试及改进内容的方法

二、集体备课的任务和要求：

1、集体备课以备课组为基本单位，采取“一说二议三定四行五修订”的方式。

2、备课组长首先将教材科学划分，以课时为单位确定具体备课内容，然后将划分出的集体备课内容分配给备课组的各个成员，确定各部分的中心发言人，接着由中心发言人谈教材处理意见，然后大家集体讨论，确定基本思路和框架，最后形成教学案的核心。

3、对于重要知识点、重难点突破措施、教学方法及手段、典型例证、训练题、测试题等作出统一规定。

4、同一备课组的所有教师在基本框架教学案核心内容的基础上形成初步教学案，采取备课组全体成员分工，每人精心完成一个教学案，供备课组成员共同使用做法。

5、为了使每个教学案切实可行，应经常采用由主备人先行上研究课，在研究课的基础上每人对原定教学案进行补充修正使之更加完善。

6、集体备课要严格按照教学常规及“先学后教”教学思想的有关要求进行，真正做到五备，即每节课研透知识点、能力点、重难点、教育点；做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）、五研究（研究重点、难点、教法、学法、考法）、三段式（采取个人－集体－个人的方式）、五统一（统一教学目标、教学进度、备课内容、课堂训练、单元测试，教学方法不要求统一，但可相互借鉴）。确定基本思路和框架，最后形成教学案的核心，对于重要的知识点、重难点突破措施、教学方法及手段、典型例证、训练题、测试题等作出统一规定。同一备课组的所有教师在基本框架和教学案核心内容的基础上形成初步教学案，采取备课组全体成员分工，每人精心完成一个教学案，供备课组成员共同使用的做法。为了使每个教学案切实可行，应经常采用由主备人先行上研究课，在研究课的基础上每人对原定教学案进行补充修正使之更加完善，集体备课要严格按照教学常规和“先学后教”教学思想到有关要求进行，真正做到五备，即每节课研透知识点、能力点、重难点、教育点；做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）、五研究（研究重点、难点、教法、学法、考法）、三段式（采取个人－集体－个人的方式）、五统一（统一教学目标、教学进度、备课内容、课堂训练、单元测试，教学方法不要求统一，但可相互借鉴）。

三、集体备课的措施

1、要有时间保证，坚持每周活动一次，时间安排在星期一下午，并且做到先周备课

2、领导要靠上，进行有效的监督和检查。

3、以备课组为单位进行，做到讨论疑点、难点、重点，统一习题、进度、教案。

4、注重课外知识到搜集，做到知识有效拓展。

四、集体备课活动时间及活动内容安排：