感恩类的演讲稿

【热门】感恩类的演讲稿5篇

通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。随着社会不断地进步，演讲稿应用范围愈来愈广泛，大家知道演讲稿的格式吗？下面是小编为大家收集的感恩类的演讲稿6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

感恩类的演讲稿 篇1

亲爱的同学们、老师们：

大家好！

我演讲的题目是学会感恩。感恩可能大家谁都知道，感恩老师，感恩父母……

你也可能认为感恩只是给父母老师端一杯茶，洗一次脚，捶一次背……大家平常都认为感恩就是感谢对自己有帮助的恩人。但我并不这样认为，我推荐一种想法。感恩的理解首先“感”，感受，体会对父母老师的爱，比如给我们系鞋带，给我们穿衣服，为我们做十年的饭… …这些事都会让我们觉得这是他们对我们的爱。“感”好后，在“恩”。恩的意思是感谢。感谢他们对我们的爱，送礼物，帮他们做事这些感谢实际上只达到了20%。好好学习，不辜负老师-父母对我们的期望。美好的前途，远大的抱负。为国争光，为父母争光。做到了这些已经达到80%做完这些事，老师-父母肯定会感到欣慰。

为了感谢父母老师给我们的爱，让我们学会感恩。

谢谢大家。

感恩类的演讲稿 篇2

我不知道自己还有没有感恩的心，其实，我不是很愿意说这个词的，我觉得这个词很矫情，为何觉得矫情呢？因为我觉得，有些人、有些事说出来了就变了味，一变了味，大家就不会对它感兴趣，就会觉得它矫情，不屑一顾。所以我今天站在这儿，感到很为难的。没办法，如果可以，大家就矫情地听我在这儿扯淡吧。

杨思龙同志给我发来的短信里说到感恩父母、学校、社会等等，告诉我最好挑好的方面谈。的确，父母、学校、社会，我们是得感恩，可我却无法拿出多少正面例子去谈，也许正面例子不少，但也无非是某中学某有志青年帮他劳累一天的老爸或者老妈洗脚、某集团董事回馈母校捐款十万块钱、某公司捐希望工程多少多少万，然后是他们拿着写上钱数的纸板互相握手的照片等等。我当然承认这是感恩，我也觉得不得不承认，因为做到这些已经很难，可能，或许，连我自己都做不到，所以我没资格去评判。但我看见那么多子女不赡养老人的案件、听到那么多社会上反面的事，的确很是气愤。

我不知道大家是否是独生子女，我是家里的独生子，我妈常常看电视，一看见那些子女为争夺财产而对父母不闻不问的事件，就对我说∶“哎呀，我就这么你一个儿子，我老的时候，你要是不养我，还有谁管我？”我每次都回答说∶“妈，没人跟我争财产。因为我没有兄弟姐妹啊。”我的意思大家也应该明白，我这人说话就是喜欢拐弯抹角的。我不是说有兄弟姐妹就应该争夺财产或是抛弃父母的。我曾经看过很多，但我就是不明白，为何会出现家里四兄弟，大哥管春天、二哥管夏天、三弟管秋天、四弟管冬天这种用书面约定的这种情况，随后，如果，比如二哥由于某某原因不管父母了，其他儿子也不会伸手，问他们为何不管，他们便亮出那张协议书。我对这种情况的出现感觉非常不理解，赡养老人不是每个儿女争着做的吗？竟然为了利益想出这样一些招数——有人说，中国人非常聪明，就是聪明都用在了这种地方。好了，这样的事一报导，就可能会有法律的干涉，或者，在报导的一开始，老人就已经将儿女告上法庭。其实，我觉得，有些事，如果只能用法律解决，只能说是一种悲哀。人人都说，孝是传统美德，孝是法律里面的义务，我从某种意义上表示反对，因为把孝放在这些美德、义务等等的位置实在已经降低

了孝的内涵。羊羔跪母、乌鸦反哺我就不说了，我只想表达一种想法，我想说孝不应该是人人挂在嘴边的美德、义务，而应该是人或者动物的一种本能、一种属性，没有孝，便没有这种属性，没有这种属性，便不能称之为人或者可以称之为你们口中的禽兽不如。但是，一个人，可以没有美德的，也可以不承担义务。

对于学校的感恩我说不好，丽人湖边正在建的那不知什么时候建好的大楼应该是一方面的例子，另外一方面，我们做好自己就可以了，感恩自己的老师、同学。并且我也听我曾经的语文老师说过一句他借用的话，他说∶“学校是什么，就是在你嘴里骂了千万遍却不许别人嘲笑一句的一方土壤。”所以，对于感恩学校就说这些，大家都明白的。

感恩社会，我也不准备讲很多。法律里面要求我们做一个好公民，懂得自己可以干什么、应该干什么、必须干什么，这不难，也不简单。我想大家最低最低的标准应该是不危害社会吧，我觉得，只要不危害社会，就已经对社会有了贡献、感恩了社会。因为这个感恩社会太宽泛，我也只能宽泛地谈，感恩社会就到这里。12关于感恩的'班会演讲稿

还有什么感恩国家、感恩世界、感恩地球我就不说了，只要我下次去厕所时看不见有水龙头在哗哗地冒水就可以了。

对于感恩父母我说的算多的，只是看电视时感触太多。希望大家不觉得我矫情，谢谢，我瞎扯完毕。

感恩类的演讲稿 篇3

亲爱的老师们，亲爱的学生们：

大家早上好！我今天演讲的题目是“感恩而行”。

今天，我很高兴有机会和大家谈谈感恩教育，这是人们倡导和广泛关注的。感恩节，其实无处不在。我今天站在这里的原因是什么？那就是感恩。感谢父母给了我生命；感谢朋友让我感受到世界的温暖；感谢老师教给我知识；感谢太阳让我温暖；感谢今天的对手让我不断进取，努力拼搏；感谢学校给我这个机会.

有些人不太理解感恩节教育。我们被什么感动了？我想起了我读过的一个真实的故事：1976年的唐山大地震

十万的生命，随房屋的轰然倒塌，霎时归为沉寂。在清理废墟中，人们发现了一件震撼人心的事：许多年轻的母亲，都把孩子紧紧护在怀中，在这生死关头，她们最先想到的是孩子，几乎在同一时间，用同一种方式，以血肉之躯保护小生命。孩子们在母亲的怀里虽然永远闭上了眼睛，身体却毫发未伤。这是一种多么伟大的母爱啊!

可是同学们，你们又有多少人是把父母放在第一位的呢?不少同学总是不断地报怨自己的父母这样不好，那样不对，对父母的行为和做法挑三拣四，横加指责，甚至于直接与父母顶撞!你们知道自己父母身体的健康状况吗?你们记得自己父母的生日吗?想想看，父母为你们付出那么多精力和心血，你关心过他们吗?你为你们的父母做过什么呢?同学们，我想说，假如今天是我生命中的最后一天，我们应该怀着感恩的心，感谢父母对我们的养育之恩，为他们尽自己的一份孝心。

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”同学们，让我们象这首歌词里所写的，学会珍惜你的幸福吧!学会感谢你身边的一切吧!

让我们怀着感恩的心一路走来，让我们的人生焕发出光彩吧!

感恩类的演讲稿 篇4

尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们，大家好

我今天演讲的主题是感恩让爱牵手

今年我十八岁了（要顿挫语气轻声一点）

正是人生中富有激情的时刻（连贯一整句）

但我忘不了（语气继续轻柔）

当我从这个世界上呱（gu）呱（gu）坠地茫然打量这个世界的时候，是谁？投过来最温柔的目光。

当我摇摇晃晃学习走路，跌倒，眼里满含泪水的时候，是谁？投过来鼓励的目光

当我考试考砸，失声痛哭，对学习产生放弃的念头，又是谁？投过来自信的目光

是父母，是老师，是同学，是朋友，是我人生不可缺少的一部分，他们教我学会了感恩。

（三个句式，自己把握感情）

有时候，我在想着一个问题

是先有爱才有感恩，还是先有感恩再有爱，后来才发现，父母对我们，是疼爱，老师对我们是慈爱，朋友和同学对我们的是关爱。

感恩，是结草衔环，是滴水之恩涌泉相报。是一种美德，是一种境界。是值得我用一生

去等待的一次宝贵机遇。是值得我用一生去珍视的一次爱的教育。我从爱里面学会了感恩，我从感恩中又得到了爱。

这是生活教会我了感恩这个词的含义，不是求得心里平衡的片刻答谢，而是一种发自内心的真挚答谢。

原来，爱与感恩，没有先后，爱不是索取，感恩，不是回报，感恩是一种美德，爱是一种信仰，

今夜，让我们带上感恩与虔诚，让爱牵手。

感恩类的演讲稿 篇5

各位老师、同学们：

大家好!

今天我演讲的题目是《感恩老师》

从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今天信息时代的来临，教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程。

正像人们所共识的那样：社会的发展依靠教育，教育的发展依靠教师。教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机。我们有十分的理由向教师们表达我们的敬意。

是老师渊博的知识，让同学们们感受文明与希望;是老师宽广的胸怀，让大家懂得宽容与忍让;是老师慈善的目光，让你们由懦弱变得坚强。当同学们遇到挫折灰心丧气时，是老师在你们心田播种希望;当你们取得成功一帆风顺时，是老师及时开出骄兵必败的良方。老师总是

笑语盈盈，让大家充满力量。即使偶尔愠怒的目光，也让你们感到亲切与盼望。老师是多么伟大。有人把老师比做水，说她滋润了一片幼苗;有人把老师比做蜡烛，说她燃烧了自己照亮了别人;还有人把老师比做辛勤的园丁，说她用毕生的心血精心得浇灌着你们这些祖国的花朵。日升日落，老师挥洒着血汗，寒冬酷暑，老师永远满腔热情，指引着你们不断前进。在将来，无论你会成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，都将会用生命的全部向老师致敬。在此，对于那些不尊重老师的学生，你们应当反省一下自己，应当给老师送上最虔诚的祝福与最真挚的谢意。

感恩教师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事。

课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，你在专心地听课，这便是感恩;下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的老师好,这也是感恩;放学了，向老师招招手，说上一句老师再见,这依然是对老师的感恩。

不要再把这些归结于是无谓的小事，不要再不屑于这些在你身边的点点滴滴。因为在这点滴小事的背后，包含的正是你对老师的尊重和肯定。人人都希望得到别人的敬重和认同，你我如此，更何况于那用自己的汗水辛勤耕耘，挥洒在教育园圃中的园丁呢?

让我们，在试场上，认真应试，仔细答题，牢守纪律;让我们，在教室里，把教室打扫得干干净净，给班级一个整洁的环境;让我们，在寝室里，把寝室布置得窗明几净，给室友一个舒适的环境;让我们，在校园的小径上，看到地上有纸屑果壳，能够毫不犹豫地将他们拾起来??

我想这一切的一切正是老师对我们多年来不断教育的成果，也是一种感恩，同时也是我们对老师平时谆谆教导的一种最好的回报。

同学们，感恩老师从点滴做起，感恩老师从现在做起!

谢谢大家